软件介绍
小盒课堂app是一款线上学习教育软件,它与校内教材同步,学生可以在放学后利用app进行课后巩固和复习,app内还有口算练习、英语听写,拍照秒批等功能,学生做题后可以立即查对错,即使做错也没有关系,app内配有详细的解题思路和视频解析,让学习更加轻松。
小盒课堂app内还提供海量题库,老师可以利用题库快速生成课堂练习、课后作业或考试试卷等,这大大减轻备课负担,而且app还可以统计学生完成作业的情况和题目的正确率,这样就可以进行针对性的讲解,帮助学生及时弄懂错题。
1、打开小盒课堂app,点击首页上方的【检查口算】
2、再点击【检查口算】
3、保持题目与参考线平行,然后点击下方拍照即可
1、打开小盒课堂app,点击右小角【我的】,再点击【地址管理】
2、然后点击【添加】
3、最后在下方填入详细的收货信息,再点击【保存】即可
· 查缺补漏、贴近校内、拓展思维
· 在线课堂,高频交互,边学边练,打开学习新世界
· 趣味闯关,打卡任务,智能练测,爱上学习有兴趣
· 课前课中课后,预习复习练习,养成学习好习
· 重点难点查缺补漏,注重理解应用,掌握学习好方法
· 教材同步,课程同步,巩固校内所学,走好成长每一步
v5.2.60版本
“腊月风和意已春,五谷丰稔粥香醇”。小盒课堂新版升级!
学贝解锁个性装扮:专属风格随心搭,学习也要高颜值~
进教室欢迎动画:仪式感拉满,每节课都有小欢喜~
连麦框特效:上台秒变焦点,举手发言更自信~
在这碗暖粥承载着团圆与期盼的腊八节,愿新功能如颗颗饱满的谷粒,温暖您的每一节课堂。
软件信息
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获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 改变网络状态 改变网络状态如是否能联网 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 连续广播 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播 ------------------------------------- 拨打电话 允许程序从非系统拨号器里输入电话号码 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 禁用键盘锁 允许程序禁用键盘锁 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 使用证书 允许程序请求验证从AccountManager ------------------------------------- 管理账户 允许程序管理AccountManager中的账户列表 ------------------------------------- 验证账户 允许一个程序通过账户验证方式访问账户管理ACCOUNT_MANAGER相关信息 ------------------------------------- 读取日程提醒 允许程序读取用户的日程信息 ------------------------------------- 写入日程提醒 写入日程,但不可读取 ------------------------------------- 读写系统设置 允许读写系统设置项 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 获取任务信息 允许程序获取当前或最近运行的应用 -------------------------------------